掌上綜素為學(xué)生們的全面發(fā)展指定更加詳細(xì)的計(jì)劃，老師們?cè)诰€進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，還有很多好用的功能等著用戶們來(lái)使用，可以配合學(xué)生們的學(xué)習(xí)做出制定的計(jì)劃，掌上綜素這里有操作非常簡(jiǎn)單，是得到最適合學(xué)生們的教學(xué)方法，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)端進(jìn)行素質(zhì)教育，專門為初中生提供素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)的手機(jī)軟件，根據(jù)不同的素質(zhì)教育將學(xué)習(xí)融入其中，更好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生們也可以在軟件上看到學(xué)校的各種通告，媽媽再也不用擔(dān)心我忘記各種通知了，一款專門為初中生學(xué)習(xí)而制作的一款app，感興趣的話來(lái)下載吧。

掌上綜素簡(jiǎn)介

掌上綜素一款能夠讓學(xué)生和老師進(jìn)行評(píng)價(jià)的軟件并且學(xué)校還可以自定義各種評(píng)價(jià)的內(nèi)容，用戶可以直接點(diǎn)進(jìn)評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，在這款軟件中能夠看到很多很好用的功能，能夠定制更加合理的評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

掌上綜素怎么做內(nèi)容

寫作思路：首先詳細(xì)的闡述一下什么是掌上綜素，掌上綜素對(duì)于人們生活的作用和意見(jiàn)，在做出具體的行動(dòng)和正確的認(rèn)識(shí)自我。

1、用心主動(dòng)按時(shí)按量的完成分配到的社會(huì)實(shí)踐任務(wù)。按照任務(wù)要求，在小組內(nèi)與其他組員進(jìn)行討論，隨后整理出所需數(shù)據(jù)，并及時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)。

在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我的合作與交流潛力都有所提高，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)社會(huì)的了解，在多方面使自己的潛力有所提高。性格開(kāi)朗大方，對(duì)待同學(xué)主動(dòng)熱情對(duì)待老師尊敬有禮。

2、我是一位正直坦率，有職責(zé)感和正義感的學(xué)生。并且性情開(kāi)朗，關(guān)心群眾，樂(lè)于助人。學(xué)習(xí)刻苦，有頑強(qiáng)的斗志。有正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。

對(duì)老師指出的錯(cuò)誤能虛心理解！能處理好學(xué)生與老師之間的關(guān)系，用心參加班級(jí)活動(dòng)，組織潛力強(qiáng)。書法方面有特長(zhǎng)！是一名在德智體美勞方面全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生！

3、我認(rèn)為自己對(duì)待學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度，具有刻苦鉆研的精神。對(duì)各門學(xué)科都具備較高的探知欲，課上認(rèn)真聽(tīng)講課下按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難，想盡辦法透過(guò)多種方式解決。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，十分熱愛(ài)

學(xué)習(xí)。

掌上綜素平臺(tái)優(yōu)勢(shì)

1、初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)是一款記錄和評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的電子平臺(tái)系統(tǒng)，該系統(tǒng)內(nèi)置了科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)價(jià)指標(biāo)，從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五大維度對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、該平臺(tái)中學(xué)生可以自行提交能夠反映自己綜合素質(zhì)水平的寫實(shí)記錄，經(jīng)過(guò)教師的審核后即可以得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。教師可以提交學(xué)生團(tuán)體性寫實(shí)記錄，來(lái)證明和評(píng)價(jià)所帶領(lǐng)學(xué)生在團(tuán)體活動(dòng)的的表現(xiàn)。另外，學(xué)生、教師可以通過(guò)自評(píng)、互評(píng)的方式對(duì)每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)和衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析得出相應(yīng)的綜合素質(zhì)評(píng)分。

3、為了增加評(píng)價(jià)過(guò)程的娛樂(lè)性和互動(dòng)性，系統(tǒng)中增加了寫實(shí)記錄“圈子”功能，教師和同學(xué)可以相互評(píng)價(jià)和點(diǎn)贊他人的寫實(shí)記錄，讓學(xué)生在綜合素質(zhì)活動(dòng)評(píng)價(jià)中能夠相互激勵(lì)共同成長(zhǎng)。

4、另外，該平臺(tái)中還支持大數(shù)據(jù)分析需求，學(xué)生的各項(xiàng)綜合素質(zhì)材料匯總之后可以從多個(gè)角度進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，為教育管理部門提供重要的決策依據(jù)

1、平臺(tái)滿足義務(wù)教育階段“公民同招”的政策要求，利用信息技術(shù)手段將政策發(fā)布、信息采集與審核、學(xué)校錄取與通知與計(jì)算機(jī)應(yīng)用相結(jié)合，將傳統(tǒng)紙質(zhì)人工勞作轉(zhuǎn)化為電子采集流程，結(jié)合數(shù)據(jù)庫(kù)，有效解決新生入學(xué)管理工作，有力推動(dòng)教育信息化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)招生工作規(guī)范化、高效化管理。

2、 學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展服務(wù)云平臺(tái)利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生在體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)中的個(gè)人健康管理。利用信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)過(guò)程性評(píng)價(jià)記錄及家校溝通的多元性記錄，形成學(xué)生多元性、過(guò)程性、全面性的個(gè)人體質(zhì)健康數(shù)據(jù)檔案，為學(xué)生升學(xué)及生涯輔導(dǎo)提供有效的數(shù)據(jù)依據(jù)。

3、通過(guò)學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和可視化報(bào)表，建立融合健康教育、監(jiān)測(cè)預(yù)警、綜合干預(yù)、跟蹤管理等內(nèi)容為一體的長(zhǎng)效防控機(jī)制。為教育管理部門在學(xué)生體質(zhì)管理政策的制定和相關(guān)教育資源分配等方面提供科學(xué)的數(shù)據(jù)依據(jù)。

掌上綜素介紹

掌上綜素全稱是初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)，是一款記錄和評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的電子平臺(tái)系統(tǒng)，該系統(tǒng)內(nèi)置了科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)價(jià)指標(biāo)，從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五大維度對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。在教育信息化2.0行動(dòng)背景下，信息技術(shù)已成為教育深度變革的內(nèi)生變量，新的信息技術(shù)發(fā)展將為提升教育治理能力，變革教育評(píng)價(jià)機(jī)制，構(gòu)建教育體系提供有力支撐。為了適應(yīng)教育的變革，慢慢的也就有了現(xiàn)在這款掌上綜素手機(jī)版app，中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)通過(guò)分析學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及成果形成履歷記錄，輔以學(xué)生本人、同學(xué)、家長(zhǎng)、教師等多方評(píng)價(jià)形成學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子檔案，作為學(xué)生生涯指導(dǎo)和升學(xué)的數(shù)據(jù)依據(jù)。APP內(nèi)還有在線課程資源平臺(tái)可以對(duì)教師的板書、講課內(nèi)容進(jìn)行全程無(wú)干擾錄制，學(xué)生可以在不同的時(shí)空進(jìn)入名師課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)。做到“讓課程再遠(yuǎn)也能看得見(jiàn)，再多也能記得全，再久也能查得到”的效果。尤其是在疫情背景下，在線課程資源平臺(tái)還可以幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程授課，切實(shí)落實(shí)教育部部署的“停課不停學(xué)”的重大方針，一款超級(jí)好用的綜合學(xué)習(xí)記錄電子平臺(tái)。該軟件內(nèi)置了大量科學(xué)和嚴(yán)格的實(shí)踐?？梢詭椭脩魪乃枷肫返?、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)方面來(lái)進(jìn)行評(píng)估和記錄學(xué)生的綜合水平，讓大家可以更好的檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和能力，多個(gè)方面檢測(cè)讓孩子全面發(fā)展。同時(shí)該軟件在檢測(cè)的過(guò)程中更是采用了寓教于樂(lè)的方式，增加互動(dòng)，讓測(cè)試更具有趣味性。最后還在掌上綜素上提供了寫實(shí)記錄圈子功能，幫助大家能夠互相點(diǎn)贊和評(píng)價(jià)其他用戶，讓大家互促相互進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，專門為初中生打造的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)軟件，班主任老師可以使用這款軟件能夠從多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，在軟件內(nèi)大家可以查看老師的評(píng)價(jià)，也可以對(duì)老師和自己進(jìn)行自評(píng)提交，這里的內(nèi)容非常的全面，從不同的方面為學(xué)生們帶來(lái)綜合素質(zhì)的教育和相關(guān)資訊。同時(shí)，掌上綜素app初中版也是一款記錄和評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的電子平臺(tái)系統(tǒng)，該系統(tǒng)內(nèi)置了科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)價(jià)指標(biāo)，從學(xué)業(yè)水平、思想品德、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五大維度對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。支持大數(shù)據(jù)分析需求，學(xué)生的各項(xiàng)綜合素質(zhì)材料匯總之后可以從多個(gè)角度進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，為教育管理部門提供重要的決策依據(jù)，為學(xué)生的生涯規(guī)劃和升學(xué)提供了有力支撐。除了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方面的功能外，掌上綜素初中版app還具有在線課程資源平臺(tái)，教師可以在平臺(tái)上錄制板書和講課內(nèi)容，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)入名師課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)?？傊粕暇C素初中版作為一款優(yōu)秀的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工具，它將給學(xué)生帶來(lái)更好的展示自己綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)，也為老師們更好地了解學(xué)生提供了重要依據(jù)。如果你是一名中小學(xué)生或者是老師，我強(qiáng)烈建議你下載這款應(yīng)用，并認(rèn)真使用它來(lái)記錄和提升自己的綜合素質(zhì)。

掌上綜素使用教程

一、查看進(jìn)度流程

1、登錄掌上綜素最新版；

 

2、寫實(shí)記錄進(jìn)度查詢；

點(diǎn)擊——＞關(guān)注

點(diǎn)擊——＞進(jìn)度總覽！

 

3、進(jìn)入就可以看到自己的總進(jìn)度以及四項(xiàng)指標(biāo)；

 

4、點(diǎn)擊其中一項(xiàng)可以看到其進(jìn)度；

 

5、還可以詳細(xì)的查看到具體的分?jǐn)?shù)。

 

二、每學(xué)期末各項(xiàng)表現(xiàn)測(cè)評(píng)

點(diǎn)擊——＞關(guān)注

依次點(diǎn)擊以下五項(xiàng)：

完成健康知識(shí)問(wèn)卷。（按正確率得分）

完成學(xué)生自評(píng)評(píng)語(yǔ)。（學(xué)生自我評(píng)價(jià)）

課堂表現(xiàn)中的學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)。

衛(wèi)生習(xí)慣中的學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)。

完成心理測(cè)評(píng)問(wèn)卷。（完成即得分）

掌上綜素推薦理由

1、用戶價(jià)值突出

把學(xué)校日常教學(xué)管理融入評(píng)價(jià)方法之中，以管帶評(píng)、以評(píng)促進(jìn)，細(xì)致深入，真正做到突出學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、科學(xué)量化評(píng)價(jià)

針對(duì)不同的評(píng)價(jià)方法，產(chǎn)品采取了不同的科學(xué)量化策略，學(xué)生畢業(yè)時(shí)可以生成等第評(píng)價(jià)結(jié)果。

3、高度靈活的產(chǎn)品化設(shè)計(jì)

從評(píng)價(jià)方案、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)規(guī)則算法、評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)等全面支持用戶自定義。

4、標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)方法

從錯(cuò)綜繁雜的業(yè)務(wù)中總結(jié)若干標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)方法，適配于大多數(shù)學(xué)校，包括：寫實(shí)記錄、民主評(píng)價(jià)、榮譽(yù)班集體、課堂表現(xiàn)等評(píng)價(jià)方法。

掌上綜素功能

1、“主觀”評(píng)分時(shí)間

“主觀”評(píng)分指由班主任老師進(jìn)行主觀打分方式進(jìn)行考核。主觀評(píng)分時(shí)間按照學(xué)校設(shè)置方案確定，如學(xué)校該項(xiàng)目設(shè)置了學(xué)期權(quán)限，每學(xué)期的放假前15天至下學(xué)期開(kāi)學(xué)后30天均可打分。

2、數(shù)據(jù)封存時(shí)間

平臺(tái)數(shù)據(jù)以學(xué)年為單位進(jìn)行封存，在第二學(xué)年開(kāi)學(xué)后第30天對(duì)上一學(xué)年上傳的所有資料、數(shù)據(jù)、確認(rèn)評(píng)價(jià)等情況進(jìn)行數(shù)據(jù)封存，數(shù)據(jù)封存后則不能修改。

3、圈子動(dòng)態(tài)發(fā)布的時(shí)間

圈子動(dòng)態(tài)發(fā)布的時(shí)間是判斷該條動(dòng)態(tài)所屬學(xué)期的依據(jù)。如學(xué)校以學(xué)期為單位設(shè)置評(píng)價(jià)細(xì)則，本學(xué)期相應(yīng)的圈子動(dòng)態(tài)需在下學(xué)期開(kāi)學(xué)日前發(fā)布完成，寒暑假期間也可發(fā)布相關(guān)圈子動(dòng)態(tài)

4、圈子動(dòng)態(tài)確認(rèn)的時(shí)間

圈子動(dòng)態(tài)確認(rèn)由班主任或標(biāo)簽的授權(quán)教師完成。如學(xué)校以學(xué)期為單位設(shè)置評(píng)價(jià)細(xì)則，本學(xué)期至下學(xué)期開(kāi)學(xué)后30天內(nèi)均可確認(rèn)圈子動(dòng)態(tài)。

掌上綜素特點(diǎn)

1、制定評(píng)價(jià)管理辦法：發(fā)布綜評(píng)實(shí)施行為規(guī)范和規(guī)章制度，宣傳工作意義及培訓(xùn)指導(dǎo)。

2、規(guī)范學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)流程：寫實(shí)記錄、整理遴選、公示審批、形成檔案、材料使用。

3、區(qū)域統(tǒng)一建設(shè)：區(qū)域建設(shè)統(tǒng)一的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息化平臺(tái)。

4、應(yīng)用學(xué)生評(píng)價(jià)檔案：學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取的依據(jù)或參考。

5、注重日常表現(xiàn)：注重考查學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。

6、全面手機(jī)學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)：思想品德、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐。

掌上綜素怎么用？

1、首先用戶可以先登錄app

2、寫實(shí)記錄進(jìn)度查詢。

點(diǎn)擊——＞關(guān)注

點(diǎn)擊——＞進(jìn)度總覽！

3、進(jìn)入就可以看到自己的總進(jìn)度以及四項(xiàng)指標(biāo)。

4、點(diǎn)擊其中一項(xiàng)可以看到其進(jìn)度。

5、還可以詳細(xì)的查看到具體的分?jǐn)?shù)。

掌上綜素特色

1、為了增加評(píng)價(jià)過(guò)程的娛樂(lè)性和互動(dòng)性，系統(tǒng)中增加了寫實(shí)記錄“圈子”功能，教師和同學(xué)可以相互評(píng)價(jià)和點(diǎn)贊他人的寫實(shí)記錄，讓學(xué)生在綜合素質(zhì)活動(dòng)評(píng)價(jià)中能夠相互激勵(lì)共同成長(zhǎng)。

2、另外，該平臺(tái)中還支持大數(shù)據(jù)分析需求，學(xué)生的各項(xiàng)綜合素質(zhì)材料匯總之后可以從多個(gè)角度進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，為教育管理部門提供重要的決策依據(jù)。

3、 中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)是基于立德樹人的目標(biāo)，緊密結(jié)合“雙減”政策應(yīng)運(yùn)而生的。在五育并舉的育人理念下，通過(guò)多元化評(píng)價(jià)、過(guò)程性記錄等方式，形成多維立體的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，為學(xué)生升學(xué)及生涯指導(dǎo)提供客觀的數(shù)據(jù)依據(jù)。

掌上綜素亮點(diǎn)

1、通過(guò)推進(jìn)素質(zhì)教育的方式讓學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知、社會(huì)認(rèn)知等；

2、包含豐富的熱門話題，學(xué)生在使用軟件的時(shí)候可參與話題互動(dòng)；

3、通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等點(diǎn)評(píng)模式進(jìn)行知識(shí)測(cè)評(píng)，掌握學(xué)習(xí)情況；

4、有著大量精彩實(shí)操活動(dòng)，隨時(shí)隨地都能在這里進(jìn)行實(shí)操體驗(yàn)；

5、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的成績(jī)標(biāo)磚模式，更注重學(xué)生的身心健康和體能發(fā)展；

6、查詢綜合素質(zhì)檔案評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生自己也能查詢自己的學(xué)習(xí)情況。

1、平臺(tái)滿足義務(wù)教育階段“公民同招”的政策要求，利用信息技術(shù)手段將政策發(fā)布、信息采集與審核、學(xué)校錄取與通知與計(jì)算機(jī)應(yīng)用相結(jié)合，將傳統(tǒng)紙質(zhì)人工勞作轉(zhuǎn)化為電子采集流程，結(jié)合數(shù)據(jù)庫(kù)，有效解決新生入學(xué)管理工作，有力推動(dòng)教育信息化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)招生工作規(guī)范化、高效化管理。

2、 學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展服務(wù)云平臺(tái)利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生在體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)中的個(gè)人健康管理。利用信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)過(guò)程性評(píng)價(jià)記錄及家校溝通的多元性記錄，形成學(xué)生多元性、過(guò)程性、全面性的個(gè)人體質(zhì)健康數(shù)據(jù)檔案，為學(xué)生升學(xué)及生涯輔導(dǎo)提供有效的數(shù)據(jù)依據(jù)。

3、通過(guò)學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和可視化報(bào)表，建立融合健康教育、監(jiān)測(cè)預(yù)警、綜合干預(yù)、跟蹤管理等內(nèi)容為一體的長(zhǎng)效防控機(jī)制。為教育管理部門在學(xué)生體質(zhì)管理政策的制定和相關(guān)教育資源分配等方面提供科學(xué)的數(shù)據(jù)依據(jù)。

掌上綜素密碼怎么找回

1、首先下載好本站的掌上綜素

2、進(jìn)入登錄頁(yè)面，不知道密碼無(wú)所謂進(jìn)行賬號(hào)密碼輸入，點(diǎn)擊確認(rèn)。

3、輸入錯(cuò)誤密碼后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)識(shí)別，讓你進(jìn)行密碼找回功能。

此時(shí)會(huì)要求你輸入你的驗(yàn)證碼及注冊(cè)時(shí)的安全問(wèn)題答案，輸入即可。

掌上綜素特色

1、可以更好的知曉關(guān)于素質(zhì)教育的各類信息，了解不同的信息服務(wù)也會(huì)非常的方便。

2、更好的進(jìn)行不同的素質(zhì)提升，讓你了解不同的功能信息也會(huì)非常的快捷。

3、隨時(shí)進(jìn)行各類成績(jī)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，享受到不同的管理服務(wù)所在。

4、了解不同的素質(zhì)操作服務(wù)，隨時(shí)在線查看不同的管理服務(wù)信息所在。

5、更好的知曉不同的功能信息，用戶了解各類素質(zhì)教育服務(wù)在里面。

6、提供了多種不同的素質(zhì)教育的活動(dòng)，讓學(xué)生隨時(shí)在線參加也會(huì)非常的方便。

7、了解不同的功能信息，很全面的信息及時(shí)的知曉，更好的知曉不同的管理服務(wù)所在。

掌上綜素功能介紹

一、學(xué)生-關(guān)注部分

1、出勤率

2、心理測(cè)評(píng)

3、學(xué)生評(píng)語(yǔ)

4、課堂評(píng)價(jià)

5、衛(wèi)生評(píng)價(jià)

6、健康知識(shí)測(cè)評(píng)

7、健康知識(shí)-增加查看詳情

8、體質(zhì)測(cè)驗(yàn)：增加查看詳情

二、學(xué)生-我的部分

1、我的檔案

2、我的信用

三、老師-關(guān)注部分

1、老師出勤率

2、心理測(cè)評(píng)

3、健康知識(shí)-增加查看詳情

4、體質(zhì)測(cè)驗(yàn)：增加查看詳情

5、學(xué)生檔案

詳細(xì)信息

• 文件大?。?/span>27.8MB
• 當(dāng)前版本：v3.230328